Ideen für nachhaltige Bildung weltweit: The worlds largest lesson

Alle, die sich in Bibliotheken und Schulen mit Kindern und Jugendlichen für Themen der Agenda 2030 engagieren und Ideen für Bildungsangebote rund um Klima, Umwelt und soziale Gerechtigkeit suchen, finden dafür auf diesem Portal eine Fülle von Beispielen und Impulsen: http://worldslargestlesson.globalgoals.org/de/

Ebenfalls interessant für Bibliotheken: https://www.un.org/sustainabledevelopment/sdgbookclub/

Beide Portale weisen vom Ansatz her viele Parallelen zu unserem Nachhaltigkeits-Projekt „Das weiße Blatt. Weltbilder und Bilderwelten zum Weiterdenken mit Kindern“ auf und zeigen einemal mehr die weltweite Relevanz und Vernetzungsmöglichkeit in diesem Bereich.

 

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Erfolgsgeschichten aus Sprach-Kitas – mit Bilderbüchern!

Bei einer „Gute-Praxis-Börse“, organisiert von den drei nördlichsten Sprach-Kita-Verbünden und dem ADS-Grenzfriedensbund e.V. konnten am 13. Mai in Flensburg an verschiedenen Ständen, in Gesprächen und Präsentationen vielfältige Erfolgsgeschichten aus der Arbeit der Sprach-Kitas erzählt werden.

An vielen Stellen sichtbar: Die Bilderbuch-Boxen „Mit Worten wachsen“ gehören an zahlreichen Orten von Schleswig-Holstein mit dazu, werden als Angebot der Büchereizentrale jeweils über die Bücherei vor Ort den Sprach-Kitas zur Verfügung gestellt und regen dort zusammen mit verschiedenen Medien und Methoden zu einer vielfältigen Arbeit rund ums Bilderbuch an.

Auch das Kamishibai spielt an vielen Orten eine große Rolle. Zur Sprache kam beim Austausch an den Ständen u.a. die Bedeutung der Mehrsprachigkeit wie auch die wichtige Rolle, die Familien bei der Sprachförderung spielen. Die Ausleihe einzelner Bücher zum Vorlesen fürs Wochenende nach Hause hat sich in vielen Einrichtungen bewährt.

 

Foto: Susanne Brandt

Ein Dank an die vielen Kita-Teams für dieses so vielfältige und phantasievolle Engagement!

 

 

Alle Fotos: Susanne Brandt / BZSH

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EMYS-Sachbuchpreis zum Thema Klimawandel

Kinder- und Jugendliteratur zum Thema Klimawandel ist derzeit überall gefragt. Deshalb freuen wir uns besonders über die Auszeichnung des Buches Kleine Gase – Grosse Wirkung. Der Klimawandel mit dem EMYS-Sachbuchpreis:

Nähere Informationen zur Preisentscheidung für dieses Buch gibt es hier:

https://www.wis-potsdam.de/de/emys-preistraeger-monat/kleine-gase-grosse-wirkung-klimawandel

wie auch auf der homepage zum Buch: https://www.klimawandel-buch.de/

Außerdem zum Themenkreis „Umwelt & Nachhaltigkeit“:

Für jüngere Kinder und alle, die sich in Bibliotheken für Bücher zu den Zielen der Agenda 2030 interessieren, ist auch folgender Beitrag mit zahlreichen Bucht-Tipps interessant, der aktuell zum „Tag des Baumes“ erschienen ist:

Zum Tag des Baumes: Mit Kindern die Vielfalt des Lebens entdecken – und Bilderbücher!

 

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Messen, forschen, präsentieren – Arbeitshilfe und Ideensammlung zum Experimentieren und zu MINT mit Kindern in Bibliotheken

Foto: Susanne Brandt

Wenn Kitas zum „Haus der kleinen Forscher“ werden und die Stiftung Lesen dazu anregt, frühes naturwissenschaftliches Wissen handlungsorientiert mit dem Vorlesen und Erzählen zu verbinden, dann stellt sich auch für Bibliotheken die Frage: Wie und wo ist zwischen den Regalen mit Sachbilderbüchern Raum für ganzheitliches Lernen durch Experimentieren? Oder: Wie könnte ein „Makerspace“ in der Bibliothek aussehen, der in Anknüpfung an Sachbilderbücher vielfältige Gelegenheiten bietet zum Weiterfragen und Ausprobieren?

Vor dem Hintergrund aktueller Projekte der Büchereizentrale Schleswig-Holstein, bei denen z.B. Medienboxen zu naturkundlichen Themen für Sprach-Kitas oder Fragen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung besondere Akzente setzen, wurden im April 2019 im Rahmen eines Seminars leicht umsetzbare Möglichkeiten zum Forschen wie auch zum Präsentieren der „Forschungsergebnisse“ erprobt.

Die komplette Dokumentation des Seminars mit zahlreichen Links ist hier zu finden:

http://www.bz-sh.de/index.php/downloadbereich/download/78-arbeitshilfen/1027-handreichung-erfinderkinder-mint

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Meine Forscherwelt. Forschendes Lernen für Kinder leicht gemacht

Das Angebot https://www.meine-forscherwelt.de von „Haus der kleinen Forscher“ bietet auch für Büchereien, die nach einfachen Spielideen, Experimenten und Sachwissen zu MINT & Co. suchen, um davon etwas im Bibliotheksalltag aufzugreifen und umzusetzen, eine Fülle von Ideen und Materialien zum Mitmachen.

Der Seitenaufbau ist so übersichtlich und selbsterklärend gestaltet, dass „Meine Forscherwelt“ bereits von Kindern im Grundschulalter z.B. am Tablet leicht selbst bedient werden kann. Eine ideale Basis für vielfältige Verbindungen zwischen digitalen und analogen Lern- und Erfahrungswege, die sich bei vielen Themen hier sehr gut ergänzen.

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Idee aus der BZ Niedersachsen: Tabletkoffer für Büchereien

Ab Mai 2019 startet die Büchereizentrale Niedersachsen mit einem neuen Angebot – der Ausleihe von Tabletkoffern. Damit sollen die Öffentlichen Bibliotheken in Niedersachsen dabei unterstützt werden, neue und kreative Veranstaltungsformate mit digitalen Mitteln durchzuführen. Es stehen 5 Koffer mit jeweils 10 iPads zur Verfügung. Die Koffer werden für den sicheren Versand und zum Aufladen der Tablets genutzt. Jedes iPad ist mit einer farbigen Hülle geschützt, alle benötigten Ladekabel sind ebenfalls enthalten. Zusätzlich erhalten Sie eine Fritz!Box, um die iPads mit einem WLAN zu verbinden.

Genauere Infos inkl. Kurzfilm: https://www.bz-niedersachsen.de/tabletkoffer.html

Als Arbeitshilfe liegt den Kisten eine Broschüre zur Arbeit mit Tablets aus Frankfurt bei, die hier auch zum Download zur Verfügung steht:

https://www.frankfurt.de/sixcms/media.php/738/ipad%20broschuere%202018.pdf

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Kulturverbände in Deutschland engagieren sich gemeinsam für die Agenda 2030

Mit dem Positionspapier des Deutschen Kulturrats zur Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung wird in vielfältiger Weise dargestellt, welche Relevanz die jeweiligen Ziele der Agenda 2030 für den Kulturbereich haben und welchen Beitrag Kunst und Kultur zur Umsetzung der Ziele in Deutschland leisten können:

Umsetzung der Agenda 2030 ist eine kulturelle Aufgabe

„Das Engagement für mehr Nachhaltigkeit ist ebenso vielfältig wie der Begriff selbst. Deshalb gibt es unendlich viele kreative, innovative Ideen und Initiativen für nachhaltige Beiträge eines jeden Einzelnen“, heißt es in der Einführung zu der Veröffentlichung. Weiterlesen

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Von Beebots in Wien bis zur Unendlichkeit in Shanghai: die „Giraffe“ wird 20 Jahre alt!

Die „Giraffe“ lebt vom Futter, mit dem sie versorgt wird: frische Ideen zur Leseförderung aus Bibliotheken nah und fern. Nach diesem solidarischen Prinzip des Teilens – hier schon lange vor den Sozialen Medien entstanden und gepflegt – hat sie inzwischen dank der Hilfe durch viele, die Jahr für Jahr zuverlässig zur „Futterversorgung“ beitragen, ein stattliches Alter von 20 Jahren erreicht. In der neusten Ausgabe wirft Susanne Krüger aus diesem Anlass einen Blick zurück: Weiterlesen

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Agenda 2030-Kalender – mit Kinderfragen durch das Jahr

Im Herbst 2018 haben wir damit begonnen, an dieser Stelle nach und nach einzelne Aktions- und Gedenktage vorzustellen, die in Beziehung zu einzelnen Kinderfragen, Bildern und Zielen der Agenda 2030 stehen.

Zu Beginn von 2019 bieten wir mit dieser Agenda2030 Kalenderübersicht für weblog pdf nun eine Gesamtschau von Tagen, Fragen und Zielen an, die Monat für Monat die Möglichkeit bieten, einzelne Themen besonders in den Mittelpunkt zu stellen.

Monat für Monat können uns die Fragen der Kinder dazu einladen, die Wahrnehmung zu schärfen, das Staunen nicht zu verlernen und eigene Mitgestaltungsmöglichkeiten für eine lebenswerte Zukunft zu nutzen.

Praxis- und Buchtipps zu den einzelnen Nachhaltigkeitszielen finden Sie in der Handreichung zum Projekt:

Fragen, lesen, denken, malen, singen….oder: Zukunft braucht Inspiration durch Kunst und Kultur

 

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Welcome to my library – Vielfalt und Mehrsprachigkeit in Bibliothek und Kita

 

Das Projekt „Welcome to my library“möchte langfristig zur interkulturellen Öffnung von Bibliotheken und Kitas in Sachsen-Anhalt beitragen und dafür nachhaltige Partnerschaften zwischen Bibliotheken, Migrantenorganisationen und Kindertagesstätten etablieren.
Das Projekt fördert transkulturelle Begegnungen, Dialog und Austausch und gibt praxisnahe Empfehlungen für die künftige Bibliotheksarbeit. Weiterlesen

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