Schlagwort-Archive: Agenda 2030

Für die Zukunft lernen in offenen Räumen – Impulse und Handreichung

Publiziert am 18. Dezember 2019 von Susanne Brandt

„….Das bedeutet, dass auch die Räume den Charakter der Offenheit ausstrahlen müssen. Bereiche für beiläufige Kommunikation geben hier ebenso Anregungen wie Bereiche, in denen Einzelne oder Gruppen an irgendeiner Idee, einem Prototyp oder einem Projekt arbeiten oder ein Thema diskutieren. … Weiterlesen →

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Neue Förderrunde: Ideen gesucht zu „Kultur + Nachhaltigkeit = Heimat“

Publiziert am 5. Dezember 2019 von Susanne Brandt

„Kultur + Nachhaltigkeit = Heimat“ – so lautet die neue Themenstellung für den aktuellen Ideenwettbewerb, bei dem sich kulturelle Initiativen und Institutionen um eine Förderung aus dem Fonds Nachhaltigkeitskultur bis zum 5. Februar 2020 bewerben können. Gesucht werden neue Ideen, … Weiterlesen →

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Wie leben Kinder anderswo – Medien zu Fragen nach globaler Gerechtigkeit und fairem Handel

Publiziert am 4. Dezember 2019 von Susanne Brandt

Handel, Anbau und Herstellung von Gütern wie Kleidung, Schokolade und andere Lebensmittel, die wir oft täglich benutzen, wirken sich auf das Leben von Kindern und Familien überall auf der Welt aus. Wo das Thema „Wie leben Kinder anderswo“ in Kita … Weiterlesen →

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Ziele der Agenda 2030 spielerisch entdecken und diskutieren

Publiziert am 9. Oktober 2019 von Susanne Brandt

Wer Kinder vertraut machen möchte mit den Zielen der Agenda 2030, kann dafür folgendes Würfelspiel nutzen, für das alle Materialien im Download bereit stehen: https://go-goals.org/de/

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Material zum Thema Wasser in der frühen Bildung

Publiziert am 1. Oktober 2019 von Susanne Brandt

Im Kontext von Nachhaltigkeit und Agenda 2030 ist das Thema Wasser ein wichtiger Aspekt: Wasser bedeutet Leben. Wasser gehört zum täglichen Brot. Es gehört allen, doch in vielen Regionen der Erde wird das Wasser knapp. Wie viel Wasser steckt eigentlich … Weiterlesen →

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#act4sdgs – weltweite Aktionswoche zur Agenda 2030 lädt zum Mitmachen ein

Publiziert am 23. September 2019 von Susanne Brandt

Am 25. September 2015 verabschiedeten die Staats- und Regierungschefs der Welt die Ziele der nachhaltigen Entwicklung. Jedes Jahr am Jahrestag dieses historischen Tages mobilisiert die UN SDG Action Campaign die UN, nationale und lokale Regierungen, Jugendgruppen, zivilgesellschaftliche Organisationen, die Medien … Weiterlesen →

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Büchereien als nachhaltige Lernorte – auch vor der Tür!

Publiziert am 20. August 2019 von Susanne Brandt

Im Kontext einer weltweiten Bildung für Nachhaltige Entwicklung hat sich ein Netzwerk für Real World Learning gegründet, das an einem einfachen „5-Finger-Modell“ verdeutlicht, was nachhaltige Bildung bedeutet und wie dabei besonders Erfahrungen im Freien genutzt werden können: https://www.rwlnetwork.org/ Überall, wo … Weiterlesen →

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Projekt „Hier für die Welt lernen“. Einladung zum Mitmachen für Büchereien

Publiziert am 19. August 2019 von Susanne Brandt

Achtung: der Förderzeitraum zu „Hier für die Welt lernen“ läuft Ende November aus. Wer weiterhin Interesse an den Angeboten hat, sollte sich trotzdem an die Büchereizentrale wenden, damit wir aktuelle Möglichkeiten der Realisierung überlegen können. Neu: Als weiteres Angebot für … Weiterlesen →

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Nachhaltig erzählen – auch weiterhin mit vielfältigen Bilderbüchern

Publiziert am 9. August 2019 von Susanne Brandt

Ein Jahr lang konnten im Rahmen des Projekts „Das weiße Blatt. Weltbilder und Bilderwelten zum Weiterdenken mit Kindern“ für die Büchereien in Schleswig-Holstein Medien und Materialien erarbeitet und angeschafft werden, die schon bei jüngeren Kindern durch das Erzählen von Geschichten … Weiterlesen →

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Technik querdenken – neues Material ergänzt Medien zu MINT und „Das weiße Blatt“

Publiziert am 25. Juni 2019 von Susanne Brandt

„Was wäre, wenn niemand die Gabel erfunden hätte?“ Das neue online-Kinderbuch der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ steckt voller interessanter Fragen, bunter Fotos und liebevoller Illustrationen aus der Welt der Technik, die zum gemeinsamen Philosophieren mit Kita- und Grundschulkindern anregen. … Weiterlesen →

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