Schlagwort-Archive: Corona

Ideensammlung fortgesetzt: Aktivitäten im Freien – zu allen Jahreszeiten

Publiziert am 4. Januar 2021 von Susanne Brandt

Im Frühjahrs-Lockdown wurden mit der BZSH-Arbeitshilfe „Vor der Haustür die Welt“ erstmals Ideen und Ansätze für eine kreative und spielerische Sprach- und Leseförderung vorgestellt, die Familien mit Kindern – aber auch Kita-Gruppen und Büchereien – dazu inspirieren, vermehrt die unmittelbare … Weiterlesen →

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Lernen, lesen und spielen – digital und analog

Publiziert am 16. Dezember 2020 von Susanne Brandt

Wo finden Familien spielerische Angebote zum Lernen, Lesen und Spielen im Netz für Zeiten ohne Präsenzunterricht? Die folgende Zusammenstellung gibt dafür einige Tipps: Geschichten Leseförder-Apps Lehr- und Lernangebote Informationen rund um Corona Spiel- und Basteltipps https://www.derlehrerclub.de/service/Digitale_Angebote/  

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Die Teestunde im Wald. Ein Vorlesetipp für schwierige Zeiten

Publiziert am 4. Dezember 2020 von Susanne Brandt

Ein besonderer Vorlese-Tipp für diese Tage aus dem Lektorat? Die „Teestunde im Wald“! Mir persönlich war das Buch mit einem feinsinningen Anklang an das Märchen vom Rotkäppchen gleich beim ersten Durchschauen als etwas ganz Besonderes aufgefallen. Aber ich war mir … Weiterlesen →

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Büchereien für Familien: Sternstunden im Advent – 10 kreative und nachhaltige Tipps zum Mitmachen

Publiziert am 2. Dezember 2020 von Susanne Brandt

Die Büchereien in Schleswig-Holstein sind geöffnet. Aber offene Freizeitveranstaltungen wie Bastelnachmittage oder Vorlesestunden finden dort derzeit nicht statt. Umso wichtiger ist es jetzt, Familien dabei zu unterstützten, kreativ und vielfältig Zeit miteinander zu verbringen – zuhause ebenso wie draußen in … Weiterlesen →

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Vorlesetag: eine Anderswohin-Geschichte für die Corona-Zeit – zum Weiterspinnen

Publiziert am 11. November 2020 von Susanne Brandt

Vorlesen im November 2020 – und ganz besonders zum bundesweiten Vorlesetag am 20. November 2020: Das sieht in diesem Jahr vielleicht anders aus. Aber das geht – zu Hause, in der Schule, in der Kita. Mit Büchern und Geschichten aus … Weiterlesen →

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#Vorlesetag verbindet – Ideen & Tipps für den 20. November 2020

Publiziert am 3. November 2020 von Susanne Brandt

Vorlesen verbindet – auch in einer Zeit mit Abstandsregeln! Das Jahresthema für den Vorlesetag 2020 „Europa und die Welt“ stellt in diesem Jahr besonders die internationale und vielsprachige Dimension von Sprache und Vorlesekultur in den Mittelpunkt. Und gerade das ist in … Weiterlesen →

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Themenreihe online: Corona und die Folgen für den Öffentlichen Raum

Publiziert am 20. Oktober 2020 von Susanne Brandt

Heinrich-Böll-Stiftung und HafenCity Universität Hamburg, gefördert von der Landeszentrale für Politische Bildung, laden dazu ein, über die Folgen von Corona für den Öffentlichen Raum zu diskutieren. Da auch Bibliotheken zu den Öffentlichen Räumen im städtischen wie ländlichen Umfeld gehören, sind … Weiterlesen →

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#Wildwuchsgeschichten: Steine bekommen Beine

Publiziert am 25. September 2020 von Susanne Brandt

Steine sind ein Teil unseres Lebens. Sie sind kostbar, haben was zu erzählen, taugen als Symbol, wirken miteinander und sind doch jeder für sich einzigartig in ihrer Gestalt. Bedeutsam für die kreative, naturverbundene, erfahrungs- und erlebnisorientierte Praxis mit Kindern ist … Weiterlesen →

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Street Booking, Buchstabenreise und Vorlese-Spaziergang

Publiziert am 24. September 2020 von Susanne Brandt

Nach und nach kommt wieder Leben und Vielfalt in Aktionen zur Leseförderung. Denn auch „unter Corona-Bedingungen“ sind mehr Dinge rund um Bücher, Geschichten und Sprache möglich als anfangs gedacht. Die neue Giraffe widmet sich mit verschiedenen Beiträgen dem Thema: Giraffe62 … Weiterlesen →

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Bilderbuch-Empfehlungen: Kita-Kinder in der Corona-Zeit

Publiziert am 20. August 2020 von Susanne Brandt

Das Institut für Situationsansatz informiert: Gerade erleben wir eine sehr herausfordernde Zeit mit viel Ungewissheit und Unsicherheiten. Die Kultur in den Kitas verändert sich, es geht wieder mehr in eine geschlossene Gruppenpädagogik über, Kinder kommen in Schichten und verbleiben in … Weiterlesen →

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