Schlagwort-Archive: Interkulturelle Bibliotheksarbeit

Neue Fördermöglichkeiten und Materialien für die interkulturelle Bibliotheksarbeit

Publiziert am 1. September 2017 von Susanne Brandt

Neues Plakat der dbv-Kommission für Interkulturelle Bibliotheksarbeit Wie vielfältig die Bibliotheks-Angebote sind, zeigt das neue Plakat der dbv-Kommission für Interkulturelle Bibliotheksarbeit – und dies ganz ohne Worte und für alle Alters- und Zielgruppen. Das von der Grafikerin Julia Friese gestaltete … Weiterlesen →

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Kurzfilm erklärt mehrsprachig das Vorlesen in der Bibliothek

Publiziert am 15. März 2017 von Susanne Brandt

Ein Projekt zur frühkindlichen Bildung in der Schweiz „Ich sehe was – was siehst Du?“ hat ein Archiv mit 40 Kurzfilmen zu diversen Themen des frühkindlichen Lernens im Alltag bereitgestellt. Die Filme stehen zum Download unter einer CC-Lizenz zur Verfügung … Weiterlesen →

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Meet your neighbours – Begegnungsort Bibliothek

Publiziert am 15. März 2017 von Susanne Brandt

Wir reden nicht übereinander, sondern miteinander – unter diesem Motto sind Bibliotheken dazu eingeladen, als Begegnungsorte Veranstaltungen und Lesungen mit Geflüchteten zu initiieren. Alle dafür nötigen Voraussetzungen sind hier nachzulesen: WIR MACHEN DAS_Meet your neighbours_Kurztext Eine Darstellung der Initiative im … Weiterlesen →

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Kitas in Schleswig-Holstein werden mit interkulturellen Bücherkoffern ausgestattet

Publiziert am 21. September 2016 von Susanne Brandt

In der vergangenen Woche eröffnete Sozialministerin Alheit eine nun auch in Schleswig-Holstein begonnene Leseförder-Initiative von der Deutschen Bahn Stiftung und der Stiftung Lesen in Kooperation mit dem Carlsen Verlag. Im Rahmen der Aktion werden in den nächsten Wochen alle mehr … Weiterlesen →

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Ist die Qualität interkultureller Bibliotheksarbeit messbar?

Publiziert am 5. August 2016 von Susanne Brandt

Viele Büchereien stellen sich aktuell engagiert der Herausforderung, ihr Angebot für Menschen aus unterschiedlichen Herkunftsländern und Sprachen zu erweitern. Lässt sich dabei bereits von einer „interkulturellen Ausrichtung“ sprechen, die bewusst nach geeigneten Kriterien, Methoden und Zielen gestaltet wird? Einige grundlegende … Weiterlesen →

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Mit Kindern mehrsprachig erzählen und vorlesen

Publiziert am 18. Januar 2016 von Susanne Brandt

Neu:  Sonne, Mond und Erde – zweisprachig voneinander lernen und Wissen teilen: http://www.mein-kamishibai.de/zweisprachig-wissen-teilen-%E2%80%93-so-geht%E2%80%99s http://www.mein-kamishibai.de/wir-sehen-alle-denselben-mond Titel und Tipps zu „Geschichten zum Anfassen. Ideen für eine spielerische und sinnliche Sprachförderung zum Deutsch lernen im Vor- und Grundschulalter“: http://waldworte.eu/2017/06/18/farben-steine-zauberkugeln-spielerisch-vertraut-werden-mit-der-fremden-sprache/ Filmbeispiel in Deutsch/Farsi: http://www.aparat.com/v/9K17r … Weiterlesen →

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Mündliche Erzähltraditionen fördern per Online-Hilfe und Literaturempfehlungen

Publiziert am 11. Januar 2016 von Susanne Brandt

Nicht mehr ganz neu, aber nach wie vor hilfreich (auch für Büchereien!) als frei zugängliches E-Learning-Portal für das Erzählen von Märchen und Geschichten ist das „Café Sagenhaft“ aus Frankfurt. In der „Didaktikkiste“ des Portals sind u.a. Praxistipps für das Erzählen … Weiterlesen →

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Interkulturelle Bibliothek – neue Broschüre mit Praxis-Tipps und Veranstaltungskonzepten

Publiziert am 21. Dezember 2015 von Susanne Brandt

„Bücher sagen Willkommen“ – das ist der Slogan zu einer Initiative der Buchbranche, mit dem verschiedene Sprach- und Integrationsangebote für Flüchtlinge beworben werden: http://www.litcam.de/de/projekte/buecher-sagen-willkommen Ein Angebot in diesem Rahmen ist z.B. folgende Empfehlungsliste mit Medien verschiedener Verlage, die sich gut … Weiterlesen →

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Impulse für Begegnung und Dialog: Interkulturelle Kompetenz und Weihnachten

Publiziert am 3. Dezember 2015 von Susanne Brandt

Auch in Bibliotheken stellt sich in diesen Wochen hier und da die Frage, wie gelebte Traditionen mit weihnachtlichen Geschichten und Liedern unserer Kultur von Menschen aus anderen Kulturkreisen und Religionen empfunden werden und welche Herausforderungen sich daraus für die Begegnung … Weiterlesen →

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