Schlagwort-Archive: Kindergarten

Dialogisches Erzählen im Freien – Verbundenheit mit Umsicht und Phantasie

Publiziert am 20. Mai 2020 von Susanne Brandt

Das Vorlesen und Erzählen mit Kindern ist eine Situation, die oft mit körperlicher Nähe verbunden ist. Die Kinder hocken dicht beieinander, rutschen immer näher dorthin, wo erzählt wird, wollen ihre Nase mit ins Bilderbuch stecken… Alles das sind Erfahrungen, die … Weiterlesen →

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Lernen und entdecken von Anfang an – Praxisbeispiele für BNE in Kita und Grundschule

Publiziert am 24. Februar 2020 von Susanne Brandt

Wie kaufe ich fair und ökologisch ein, wie lässt sich ein Obstbaum pflanzen, welche Baumaterialien sind ökologisch – je mehr Kinder und Jugendliche darüber lernen, desto besser. Denn Forscher haben die Bildung als einen von mehreren „sozialen Kipppunkten“ identifiziert, die … Weiterlesen →

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Messen, forschen, präsentieren – Arbeitshilfe und Ideensammlung zum Experimentieren und zu MINT mit Kindern in Bibliotheken

Publiziert am 24. April 2019 von Susanne Brandt

Wenn Kitas zum „Haus der kleinen Forscher“ werden und die Stiftung Lesen dazu anregt, frühes naturwissenschaftliches Wissen handlungsorientiert mit dem Vorlesen und Erzählen zu verbinden, dann stellt sich auch für Bibliotheken die Frage: Wie und wo ist zwischen den Regalen … Weiterlesen →

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Online-Konferenz zur lebendigen Medienarbeit in der Kita

Publiziert am 31. August 2018 von Susanne Brandt

Aktuell! Hier ist die Online-Konferenz dokumentiert und kann auch nachträglich Impulse zum Thema liefern: https://www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de/weiterbilden/article.cfm/key.3396/aus.2/

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Umweltbildung am Strand: Medien-Tipps zu einer Kita-Initiative in Schleswig-Holstein

Publiziert am 17. Juli 2018 von Susanne Brandt

Strandwetter ohne Ende! Anlässlich der Sommersaison an Meer und Küste berichtet die Bildungsinitiative Kita21, die bei uns im Norden einen besonderen Beitrag zur Förderung von Bildung für eine nachhaltige Entwickung (BNE) leistet, von Kieler Strandkindern, die sich praktisch und wirksam … Weiterlesen →

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Bilderbuch-Tipp: Ein Loblied auf die Bibliothek nach „Grüffelo-Art“

Publiziert am 8. März 2018 von Susanne Brandt

Erst vor kurzer Zeit ist „Ein Löwe in der Bibliothek“ und „Gemeinsam lesen macht Spaß“ (jetzt in der LEB auch als Bilderbuchkino und Kamishibai zu haben!) erschienen – da wird die wachsende Auswahl an Bilderbüchern zum Thema „Bücherei“ mit einem … Weiterlesen →

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Bildungspartnerschaften kreativ und innovativ gestalten

Publiziert am 5. Februar 2018 von Susanne Brandt

Für alle, die als Bibliotheken an einer kreativen Gestaltung von Bildungspartnerschaften mit Kitas und Schulen vor Ort interessiert sind und dafür erprobte Anregungen suchen: Eine aktuelle Handreichung aus Baden-Württemberg mit dem Titel „Wege zur Bildungspartnerschaft. Kooperationen von Bibliotheken, Schulen und … Weiterlesen →

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Kindermedien und Erzählimpulse für die Integration zugewanderter Kinder

Publiziert am 5. Dezember 2017 von Susanne Brandt

Wie kann die Integration von zugewanderten Kindern im Grundschulalter mit Mitteln der Lese- und Erzählförderung unterstützt werden? Um diese Frage ging es bei einem webinar der Stiftung Lesen am 7. Dezember 2017. Vorgestellt wurden praktische Anregungen, die zeigen, wie der Einsatz … Weiterlesen →

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Wenn in Bibliotheken Löwen wären… – ein Bilderbuch zum Schauen, Erzählen und Mitsingen

Publiziert am 7. November 2017 von Susanne Brandt

Seit mehr als 10 Jahren gehört das Bilderbuch vom Löwen in der Bibliothek zu den absoluten Vorlese-Bestsellern in den USA. In diesem Herbst ist das Buch nun auch auf Deutsch erschienen. Eines vorweg: Das Buch spielt bewusst mit alten Bibliotheks-Klischees! … Weiterlesen →

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Für die Praxis: Heule Eule – Ideen für die Jüngsten zu beliebten Bilderbüchern

Publiziert am 18. September 2017 von Susanne Brandt

Ob Krippe, Kita oder Eltern-Kind-Gruppe in der Bibliothek – die „Heule Eule“-Bilderbücher sind beliebt, inzwischen mehrsprachig verfügbar und anregend für kreative Mitmach-Angebote. Daraus ergibt sich eine breite Einsetzbarkeit der Bilderbücher – auch bei interkulturellen Angeboten für junge Familien. Wie das … Weiterlesen →

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