Schlagwort-Archive: Leseförderung

Neu erschienen: Tipps für eine lebendige Erzähl- und Sprachkultur in Kitas

Publiziert am 12. Dezember 2019 von Susanne Brandt

Neu erschienen ist die Nr.5 in der Reihe „Mit Bilderbüchern in die Lesewelt“. Es unterstützt weiterhin als Begleitheft das Projekt „Bücher-Kita Bremen“ und steht hier zum Download bereit: https://www.fb12.uni-bremen.de/fileadmin/Arbeitsgebiete/deutsch/Werke/Mit_Bilderbuechern_in_die_Lesewelt_5.pdf 20 Bilderbücher und eine Lyrikanthologie hat die Bücher-Kita Begleitgruppe (Vertreter*innender Senatorin … Weiterlesen →

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Neu ab 4. Oktober: Vorlese-Roboter Luka® will Kinderzimmer erobern

Publiziert am 2. Oktober 2019 von Susanne Brandt

Neu: Erste Erfahrungsberichte zu Luka® gibt es hier: https://www.welt.de/wirtschaft/article203780546/Vorlese-Eule-Luka-Weniger-intelligent-als-es-scheint.html Nach diversen Lesestift-Varianten, Toni & Co. kommt nun neu und exklusiv bei Hugendubel ein neues Audio-Angebot zur Kombination von Lesebuch und Hörbuch auf den Markt: Luka® ist ein elektronisches Vorlesegerät für … Weiterlesen →

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Von Beebots in Wien bis zur Unendlichkeit in Shanghai: die „Giraffe“ wird 20 Jahre alt!

Publiziert am 10. April 2019 von Susanne Brandt

Die „Giraffe“ lebt vom Futter, mit dem sie versorgt wird: frische Ideen zur Leseförderung aus Bibliotheken nah und fern. Nach diesem solidarischen Prinzip des Teilens – hier schon lange vor den Sozialen Medien entstanden und gepflegt – hat sie inzwischen … Weiterlesen →

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Agenda-2030-Projekt: Leichte Lieder zum Mitmachen

Publiziert am 11. Februar 2019 von Susanne Brandt

„Komm, mach dich auf die Socken“ – leichte Kinderlieder, die Lust machen, die Umwelt zu entdecken, Erfahrungen und Beobachtungen in Stadt und Land, mit Menschen, Tieren und Pflanzen unkompliziert zur Sprache zu bringen und mit schwungvollen Melodien zu verbinden, wurden … Weiterlesen →

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Gütesiegel Buchkindergarten – Bewerbung noch bis 31. Mai 2019 möglich

Publiziert am 7. Februar 2019 von Susanne Brandt

Der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) und die Interessengruppe (IG) Leseförderung des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels haben gemeinsam das Projekt Gütesiegel Buchkindergarten erarbeitet, das nun 2019 erstmals ausgeschrieben wird. Mit dem Gütesiegel Buchkindergarten werden Kindergärten ausgezeichnet, die sich herausragend für die … Weiterlesen →

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Vorlesestudie 2018 erschienen: Vorlesen hilft beim Lesen in der Grundschule

Publiziert am 9. November 2018 von Susanne Brandt

Bei der Vorlesestudie 2018 steht die Frage im Fokus, welchen Einfluss das regelmäßige Vorlesen auf das Lesenlernen in der Grundschule nimmt. Die Ergebnisse dazu sind hier nachzulesen: https://www.stiftunglesen.de/forschung/forschungsprojekte/vorlesestudie Sie sind auch von Bedeutung bei der Frage, warum und mit welchen … Weiterlesen →

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Fast 20 Jahre alt – und weiterhin dankbar für lecker Futter: die „Giraffe“

Publiziert am 30. Oktober 2018 von Susanne Brandt

Sie läuft und läuft und läuft…nun schon seit fast 20 Jahren: die „Giraffe“, eine bewährte Ideenfundgrube zur Leseförderung in Bibliotheken, die als Newsletter aus der Praxis für die Praxis entsteht und weitergegeben wird – am liebsten gegen „Futterspende“. Denn wenn … Weiterlesen →

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Einladung zum Mitmachen für Büchereien in Schleswig-Holstein: „LeseLachmöwen“ suchen Heimathäfen!

Publiziert am 29. Oktober 2018 von Susanne Brandt

Unterstützt vom Sparkassen- und Giroverband für Schleswig-Holstein bietet die Büchereizentrale den Büchereien in Schleswig-Holstein ab 2019 ein attraktives Materialpaket für die frühkindliche Sprach- und Leseförderung an. Geplant ist die Ausstattung von 50 Projektbüchereien mit Lesetaschensammlungen, die von dort ihren Weg … Weiterlesen →

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„Alles wird gut?“ Ein Vortrag über Flucht, Asyl und Ankunft in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur

Publiziert am 29. Oktober 2018 von Susanne Brandt

Zum Vortrag von Birgit Dankert „Alles wird gut?“ lädt der Verein Kulturhof Flensburg e.V. am Dienstag, den 06. November um 18:30 Uhr im Brasseriehof, Große Straße 42-44 in Flensburg ein. Rund ein Viertel aller 2017 in Deutschland registrierten Asylanträge von … Weiterlesen →

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Verändertes Lesen durch die Digitalisierung: Einblicke in die multidisziplinäre Forschung

Publiziert am 16. Oktober 2018 von Susanne Brandt

Unter dem Akronym E-READ (Evolution of Reading in the Age of Digitisation) diskutieren seit Ende 2014 Forscher aus mehr als dreißig Ländern multidisziplinär die Veränderungen des Lesens durch die Digitalisierung. Nach vier Jahren läuft die Förderphase durch die European Cooperation … Weiterlesen →

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