Schlagwort-Archive: Lesekompetenz

Vorlesestudie 2018 erschienen: Vorlesen hilft beim Lesen in der Grundschule

Publiziert am 9. November 2018 von Susanne Brandt

Bei der Vorlesestudie 2018 steht die Frage im Fokus, welchen Einfluss das regelmäßige Vorlesen auf das Lesenlernen in der Grundschule nimmt. Die Ergebnisse dazu sind hier nachzulesen: https://www.stiftunglesen.de/forschung/forschungsprojekte/vorlesestudie Sie sind auch von Bedeutung bei der Frage, warum und mit welchen … Weiterlesen →

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Lesen fördern – Welten öffnen. Leitfaden für Lesepatenschaften

Publiziert am 1. März 2018 von Susanne Brandt

An vielen Orten unterstützen ehrenamtlich engagierte Mentoren, Lesepaten oder Leselernhelfer-/innen Kinder beim Lesenlernen und tragen so zur Verbesserung von Bildungschancen wie zum Erlernen der Zweitsprache bei. Viele Bibliotheken begleiten solche Projekte mit Medienangeboten, Vermittlung oder Organisation. Als umfassende Praxishilfe für … Weiterlesen →

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Neue PISA-Studie belegt gestiegene Lesekompetenz

Publiziert am 16. Dezember 2016 von Kathrin Reckling-Freitag

Die neue PISA-Studie wurde am 6.12.2016 von der Technischen Universität München herausgegeben. Schwerpunkt war dieses Mal der mathematisch-naturwissenschaftliche Bereich. Aber auch zum Thema „Lesekompetenz“ gibt es Neues: Deutschland liegt nun deutlich über dem OECD-Durchschnitt. Im Vergleich zu 2009 ist damit … Weiterlesen →

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Büchereien als Orte der kulturellen Bildung

Publiziert am 10. Dezember 2013 von Susanne Brandt

Das Jahr 2014 wurde für Schleswig-Holstein zum „Jahr der kulturellen Bildung“ erklärt. Eine mögliche Standortbestimmung zur Bedeutung von Büchereien als Orte kultureller Bildung ist jetzt in einem neuen online-Handbuch zur Kulturellen Bildung nachzulesen, das sich unter vielfältigen Aspekten dem Themenkomplex … Weiterlesen →

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