Die 1:1 Betreuung der Leselernhelfer*innen Mentor Hamburg e.V. war und bleibt gerade während und nach der Corona-Krise ein wichtiger Baustein für Chancengerechtigkeit. Denn besonders Kinder, die in der Zeit der Schulschließung wenig Möglichkeiten hatten, digitale Angebote zu nutzen oder in anderer Weise zuhause eine verlässliche Lernunterstützung zu bekommen, bleiben angewiesen auf individuelle Begleitung und Hilfe beim Lesen und Lernen. Chancengerechtigkeit durch Lese- und Lernbegleitung aus der Ferne weiterlesen
Schlagwort: Lesementoren
Mentoren als Lesepaten in der Schule? ZS Pädagogik diskutiert Pro und Contra
Lesepaten leisten Unverzichtbares – aber was sagt die Notwendigkeit aus, dass wir in der schulischen Bildung auf den Einsatz von Ehrenamtlichen zurückgreifen müssen, um Lernerfolg sicher zustellen? Soll der Einsatz von Mentoren, die die Schüler beim Lesen begleiten, ausgebaut werden oder müssen die schulischen Rahmenbedingungen verbessert werden?
Im aktuellen Heft der Zeitschrift „Pädagogik“ (5/2016) tauschen sich Dr. h.c. Peter Daschner (Direktor des Landesinstitutes für Lehrerbildung und Schulentwickelung Hamburg) und Mag. Dr. Marlies Krainz-Dürr (Rektorin der Pädagogischen Hochschule Kärnten) in Pro und Contra zum Thema Lesepaten aus: Pädagogik 2 (2016) S. 46-47