Schlagwort-Archive: Medienvermittlung

Verändertes Lesen durch die Digitalisierung: Einblicke in die multidisziplinäre Forschung

Publiziert am 16. Oktober 2018 von Susanne Brandt

Unter dem Akronym E-READ (Evolution of Reading in the Age of Digitisation) diskutieren seit Ende 2014 Forscher aus mehr als dreißig Ländern multidisziplinär die Veränderungen des Lesens durch die Digitalisierung. Nach vier Jahren läuft die Förderphase durch die European Cooperation … Weiterlesen →

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Jugendliche motivieren mit media.labs – wie, wo & wann?

Publiziert am 1. Oktober 2018 von Susanne Brandt

Neu und digital: Mit media.labs sollen Medienkompetenz und Lesemotivation gesteigert werden. Das Angebot richtet sich an Jugendliche im Alter von 12 bis 18 Jahren in ihrer Freizeit. In den media.labs gestalten die Jugendlichen mit unterschiedlichen digitalen Medien eigene Projekte und … Weiterlesen →

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Online-Konferenz zur lebendigen Medienarbeit in der Kita

Publiziert am 31. August 2018 von Susanne Brandt

Aktuell! Hier ist die Online-Konferenz dokumentiert und kann auch nachträglich Impulse zum Thema liefern: https://www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de/weiterbilden/article.cfm/key.3396/aus.2/

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Kulturelle Bildung in Bibliotheken – Materialien und Impulse

Publiziert am 15. August 2018 von Susanne Brandt

„Kulturelle Bildung“ ist ein Begriff, den viele Institutionen benutzen, um etwas von ihrem Anliegen zu beschreiben – auch Bibliotheken. So vielfältig die Facetten sind, die zu diesem Begriff gehören, so schwierig ist es, knapp und verständlich auf den Punkt zu … Weiterlesen →

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Christine Nöstlingers „Leon Pirat“ in der Praxis von Kita, Bücherei und Schule

Publiziert am 16. Juli 2018 von Susanne Brandt

Wie jetzt erst bei uns bekannt geworden, ist die Kinderbuchautorin Christine Nöstlinger mit 81 Jahren am 28. Juni 2018 in Wien verstorben. Ihre Kinder- und Jugendbücher wurden international vielfach ausgezeichnet: Sie war die erste Trägerin des Astrid-Lindgren-Preises (2011) und erhielt … Weiterlesen →

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Arbeitshilfe: „Big Data“ – kritische Medienbildung für Jugendliche

Publiziert am 19. Juni 2018 von Susanne Brandt

„Die Ebene, auf der wir bewusst entscheiden, was wir ins Netz stellen ist, nur die offensichtlichste, doch lange nicht die wichtigste Quelle, aus der die „Großen“ des Internet (Google, Facebook, Apple, Amazon…) ihre Infos beziehen, nutzen oder weiterverkaufen. Oft geht … Weiterlesen →

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Kindermedien und Erzählimpulse für die Integration zugewanderter Kinder

Publiziert am 5. Dezember 2017 von Susanne Brandt

Wie kann die Integration von zugewanderten Kindern im Grundschulalter mit Mitteln der Lese- und Erzählförderung unterstützt werden? Um diese Frage ging es bei einem webinar der Stiftung Lesen am 7. Dezember 2017. Vorgestellt wurden praktische Anregungen, die zeigen, wie der Einsatz … Weiterlesen →

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Infoseite „Wer hat Urheberrecht?“ für die kreative Arbeit mit Film und Medien

Publiziert am 6. Oktober 2017 von Susanne Brandt

Im kreativen Umgang mit Film und Medien vermittelt die Webseite Wer hat Urheberrecht? eine neue Aufmerksamkeit für urheberrechtliche Fragestellungen. Gegliedert in sechs große Themenbereiche finden Sie Anregungen und Werkzeuge für die Auseinandersetzung. Die Infothek bietet Hintergrundtexte und praxisnahe Fallbeispiele, die … Weiterlesen →

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Medienpädagogik praktisch: Jüdisches Leben vor Ort erkunden

Publiziert am 18. Juli 2017 von Susanne Brandt

Ein Beispiel, das ebenso anderswo durchführbar ist – Kooperationspartner willkommen: Im benachbarten Hamburg kommt Medienpädagogik konkret und interaktiv zur Vermittlung jüdischer Geschichte und Kultur in Deutschland zum Einsatz. Ziel des deutschlandweit bislang einzigartigen Projekts ist es, Schülerinnen und Schülern einen … Weiterlesen →

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Analoges Theater für Digtial Natives: Hörfunkbeitrag zum Einsatz von Kamishibai in der Sprachförderung

Publiziert am 11. April 2017 von Susanne Brandt

Ein Beitrag auf SWR Kultur Regional am 3.3.2017 von Imogen Voth: Die neuen Medien haben unseren Alltag verändert. Längst hat jede Grundschule mindestens eine interaktive Tafel, genannt White Board. Um so verwunderlicher wirkt dann das Angebot von einigen Grundschulen, Kamishibai … Weiterlesen →

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