Schlagwort-Archive: Sprachförderung

„Mama, da steht ein Bär vor der Tür“ – neue Ideen und Materialien für Kamisihibai

Publiziert am 9. Januar 2018 von Susanne Brandt

Im Frühjahr 2018 werden den Büchereien in Schleswig-Holstein über die E-Listen bzw. im Ergänzungsbestand der LEB wieder viele neue Kamishibai-Titel angeboten. Im Blick war bei der Auswahl eine möglichst große Vielfalt an verschiedenen Themen, Illustrationsstilen und Erzählweisen vom Krippen- bis … Weiterlesen →

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Kamishibai für Sprach-Kitas: ein Blick in andere Bundesländer

Publiziert am 15. Dezember 2017 von Susanne Brandt

Viele Bibliotheken arbeiten in Schleswig-Holstein inzwischen mit Sprach-Kitas zusammen. Die dafür im Rahmen des Projekts „Mit Worten wachsen“ von der BZSH bereitgestellten Medienangebote beinhalten seit Beginn auch Materialien für das Erzählen mit Kamishibai. Inzwischen mehren sich Berichte zur Bedeutung von … Weiterlesen →

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Kindermedien und Erzählimpulse für die Integration zugewanderter Kinder

Publiziert am 5. Dezember 2017 von Susanne Brandt

Wie kann die Integration von zugewanderten Kindern im Grundschulalter mit Mitteln der Lese- und Erzählförderung unterstützt werden? Um diese Frage ging es bei einem webinar der Stiftung Lesen am 7. Dezember 2017. Vorgestellt wurden praktische Anregungen, die zeigen, wie der Einsatz … Weiterlesen →

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Spielideen und Lied zum Bilderbuch „Auf die Füße, fertig, los!“

Publiziert am 17. Oktober 2017 von Susanne Brandt

In der ersten Jahreshälfte haben wir auf unserer Empfehlungsliste das Bilderbuch „Auf die Füße, fertig, los!“ von Birgitta Sif vorgestellt. Es erzählt schon für die Jüngsten ab 2, was die Füße den ganzen Tag so machen….Kolleginnen aus der Schweiz (www.leseanimation.ch) … Weiterlesen →

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Geflüchtete unterstützen in der beruflichen Bildung – Informationen und Anregungen für Bibliotheken

Publiziert am 20. September 2017 von Susanne Brandt

Viele Bibliotheken sind an ihren jeweiligen Standorten eingebunden in ein Netz von Initiativen der freiwilligen Integrationshilfe für Geflüchtete:  Sie verfügen über Begegnungsräume,  Cafe- oder Lernbereiche, in denen Integrationslotsen und Sprachpartner sich mit zugewanderten Menschen treffen können, um die Sprachpraxis im … Weiterlesen →

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Kreatives Erzählen zum Mitmachen – mit der „Erzählschiene“

Publiziert am 7. September 2017 von Susanne Brandt

Ein neues Medium zum Erzählen mit und für Kinder steht neuerdings durch ein einfaches Hilfsmittel zur Verfügung: die „Erzählschiene“ – mit selbstgemachten Kartonfiguren, mit vielen Freiräumen für die Kreativität wie auch mit verschiedenen Möglichkeiten, die Kinder zum freien Spielen anzuregen, … Weiterlesen →

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Einfach zum Mitsingen: Elmar und der Ohrwurm

Publiziert am 31. Juli 2017 von Susanne Brandt

Elmar-Bilderbücher gehören zu den Klassikern für die Jüngsten. Bei der neusten Ausgabe – „Elmar und der Ohrwurm“ – geht es (wie der Titel schon vermuten lässt) um Lieder. Genauer gesagt: um solche, die andere vor sich hin summen und die … Weiterlesen →

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Aktuelle Broschüre: Sprachförderung bei Kindern – darauf kommt es an

Publiziert am 4. Juli 2017 von Susanne Brandt

Sprachentwicklung und Sprachförderung bei kleinen Kindern bleibt ein wichtiges Thema – auch für Bibliotheken, die dabei als kompetente Partnerinnen den Familien, Krippen und Kitas mit passenden Angeboten zur Seite stehen können. Was dabei besonders wichtig ist, wird nun in kurzer … Weiterlesen →

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Von KollegInnen empfohlen: 50 Bilderbuch-Tipps (nicht nur) für Sprach-Kitas

Publiziert am 4. Mai 2017 von Susanne Brandt

Beim 23. länderübergreifenden Seminar der Fachstellen Hessen, Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen zur Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit am 25./26. April 2017 in Quedlinburg unter dem Motto „ABC für alle – Sprache und Lesen als Schlüssel zur Welt“ wurde im Rahmen des Programms … Weiterlesen →

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Analoges Theater für Digtial Natives: Hörfunkbeitrag zum Einsatz von Kamishibai in der Sprachförderung

Publiziert am 11. April 2017 von Susanne Brandt

Ein Beitrag auf SWR Kultur Regional am 3.3.2017 von Imogen Voth: Die neuen Medien haben unseren Alltag verändert. Längst hat jede Grundschule mindestens eine interaktive Tafel, genannt White Board. Um so verwunderlicher wirkt dann das Angebot von einigen Grundschulen, Kamishibai … Weiterlesen →

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